Deutschbuch

Zu den neuen Standards §Besondere Gewichtung des Arbeitsbereichs Umgang mit Sachtexten §Förderung grundlegender Lese- und Verstehenskompetenzen §Mediennutzung und -analyse in einem eigenen Kapitel §Durchgängige Berücksichtigung informationstechnischer Medien §Arbeitstechniken und Methoden im abschließenden Kapitel §Durchgängig Tipps zum eigenständigen Lernen §Zusammengefasstes Orientierungswissen §Texte und Materialien in allen Bereichen sind grundlegend erneuert.§Übersichtlicher Aufbau §Alle Kapitel sind nach dem Prinzip des integrierenden Dreischritts aufgebaut:§Der erste Teil behandelt systematisch den Hauptlernbereich. §Im zweiten Schritt wird ein weiterer Lernbereich integriert. §Als Drittes folgt das Üben, Vertiefen und projektartige Anwenden des Gelernten. §Integrativ und systematisch §Alle Inhalte des Deutschunterrichts werden systematisch aufbereitet und miteinander verknüpft. §Die Kapitel zu Rechtschreibung und Grammatik sind zugleich themen- und phänomenorientiert. In anderen Lernbereichen ist Sprachreflexion integriert. §Der Umgang mit Sachtexten und literarischen Texten erfolgt sowohl analytisch als auch handlungs- und produktionsorientiert. §Arbeitstechniken und Methoden sind in alle Kapitel integriert und im Schlusskapitel systematisch und fachbezogen thematisiert. §Die Aufgabenstellungen fordern den analytischen und produktiven Umgang mit dem Lernstoff und selbstständiges Arbeiten bis hin zum Projekt. §Handreichungen für den Unterricht §Ausführliche Lösungsvorschläge, Tafelbilder, Zusatzmaterialien und Klassenarbeitsvorschläge.§Arbeitshefte §Konzeption, Gliederung und der Schwerpunkt auf Grammatik und Rechtschreibung wurden beibehalten; neu sind der Bereich Sachtexte verstehen und die Trainingseinheit Ich teste meinen Lernstand. §Für das 5. und 6. Schuljahr auch mit CD-ROM: Vor allem Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik können mit dieser Software zu Hause interaktiv geübt werden.§Trainingsheft für Klassenarbeiten, Lernstandstests und zentrale Prüfungen §Mit diesen Heften können sämtliche Formen der Leistungsmessung eingeübt und Prüfungen Schritt für Schritt vorbereitet werden. Alle Aufgabenformate werden beispielhaft vorgeführt, zusätzliche Materialien zum selbstständigen Üben bereitgestellt.§Trainingsheft für Klassenarbeiten, Lernstandstests und zentrale Prüfungen §Mit diesen Trainingsheften üben Schülerinnen und Schüler systematisch sämtliche Formen der Leistungsmessung ein und bereiten sich Schritt für Schritt auf Prüfungen vor. Für alle Aufgabenformate gibt es exemplarisch aufgezeigte Lösungswege von der Themenerschließung bis zur Erstellung eines Schreibplans. Zusätzlich wird weiteres Übungsmaterial zur selbstständigen Bearbeitung bereitgestellt.§