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Difficultes de l'Accord Des Verbes A l'Ecrit
franceză
259 b
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L'enseignement-apprentissage de la grammaire dans les établissements de l'enseignement secondaire reste inefficace et n'arrive pas ŕ atteindre les objectifs assignés. Raison pour laquelle,les enseignants de FLE (français langue étrangčre) ne cessent de se concerter quant ŕ une méthode fructueuse d'enseigner la grammaire ŕ leurs élčves. En effet,force est de constater que les élčves n'arrivent pas ŕ maîtriser les rčgles d'accord du verbe et trouvent par lŕ męme d'énormes difficultés ŕ présenter des écrits exempts d'erreurs grammaticales. Exploitant notre expérience de terrain,nous avons tenté,dans notre ouvrage,de recenser les causes et les difficultés et en vue d'élaborer une stratégie pratique(pour les enseignants aussi bien que pour les élčves) afin d'assurer une maîtrise,plus ou moins acceptable,des rčgles d'accord,permettant un accčs ŕ la langue,ŕ travers une communication écrite aisée.
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