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Ensino Religioso e as Religioes de Matrizes Africanas
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O texto investigou como se manifesta a prática do racismo cultural e institucional em relaçăo ŕs Religiőes de Matrizes Africanas como prática da diversidade cultural e religiosidade de origem africana, na disciplina de Ensino Religioso. O trabalho abordou a identidade religiosa e o ensino religioso na questăo da fixaçăo das identidades nos processos de inclusăo e exclusăo que constituem a questăo da identidade e da diferença. Apresenta a revisăo e discussăo da literatura sobre o Ensino Religioso, de igual forma em relaçăo ŕs Religiőes de Matrizes Africanas, năo como forma de esgotar o assunto, e sim apresentar um balanço sobre as primeiras pesquisas até os trabalhos mais recentes. Traça a trajetória do Ensino Religioso no Brasil, desde o período colonial a partir da chegada dos Portugueses e o processo de inserçăo como área de conhecimento na Educaçăo Formal. Através do ordenamento jurídico verificamos como se construiu a disciplina Ensino Religioso até sua inclusăo como área de conhecimento.
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