Reflexoes sobre a Historiografia e o Ensino da Historia

Quem trabalha com História foi e está sendo compelido a pensar múltiplas dimensőes sobre o próprio conhecimento histórico. A tarefa de historicizar as leituras, as abordagens, as interpretaçőes, os pontos de vista e as intençőes de historiadores e historiadoras estăo cada vez mais direcionados ao diálogo com as metodologias de ensino da História. Na hora de elaborar um plano de ensino, um plano de aula, uma intervençăo didático-pedagógica ou, simplesmente pensar quaisquer temas a partir de uma mirada histórica tęm exigido interaçăo de interesses pessoais dos profissionais da História com uma área específica chamada Historiografia. Durante algum tempo, tendemos a pensar a historiografia na acepçăo mais crua do termo: escrita da História. Contudo, ŕ medida que esse campo foi se especializando, passamos a reposicionar a discussăo na esfera da problematizaçăo das formas da escrita, das intencionalidades, dos seus sentidos, das disputas por espaços institucionalizados, ou ainda, das implicaçőes da adoçăo de determinados paradigmas de escrita da História para o ensino da História. Reconhecer o diálogo entre a Historiografia e o ensino da História é o objetivo deste livro. Boa leitura...