Regards sur l'oral et l'écrit

Monografia poswiecona wybranym zagadnieniom wynikajacym z roznorodnosci perspektyw badawczych zastosowanych do analiz jezyka mowionego i pisanego, traktowanych jako uzupelniajace sie odmiany jednego systemu. Czesc I (jezykoznawcza) dotyczy specyfiki jezyka komunikacji elektronicznej, bedacego swoistym skrzyzowaniem wersji pisanej i mowionej (neografia jezyka czatow internetowych, wykladniki wielojezycznej kompetencji nadawcow na facebooku, jezyk smsow, gatunkowa specyfika petycji on line itp.). Wazne miejsce zajmuja takze analizy srodkow jezykowych uzywanych przez autorow roznych gatunkow tekstow dla oddania mowy zywej (np. literackich - wspolczesnych i dawnych czy tez komiksow) i sposobow ich tlumaczenia. Czesc II (glottodydaktyczna) obejmuje tematy zwiazane z uczeniem sie i nauczaniem jezyka obcego w jego komunikacyjnej funkcji realizowanej w formie ustnej lub pisemnej. Zwraca sie w nich uwage na zlozonosc obu ujec zarowno od strony teoretycznej jak i badawczej, co znalazlo wyraz w szerokim spektrum poruszanych kwestii, wsrod ktorych znajduja sie podejscie zadaniowe i jego modele komunikacji, kompetencje receptywne w odbiorze mowy, problem ewaluacji kompetencji, specyfika gramatyki mowy zywej, ekspresywnosc i afektywnosc wypowiedzi ustnych i pisemnych, uwarunkowania osobowosciowe w procesie akwizycji jezykowej. Tom zamykaja (cz. III) artykuly poruszajace wybrane zagadnienia wspolczesnego jezykoznawstwa (np. propozycje opisu wybranych konstrukcji jezyka mowionego, zwiazki wymowy z ortografia, stereotypy w dyskursie) i socjolingwistyki .