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In den "Studien zur Ontogenese wissenschaftlichen Schreibens" wird das Schreiben von Studierenden als ein Schreibentwicklungsphänomen untersucht. Anhand eines schreibbiographischen Teilkorpus' (mehrerer Seminararbeiten eines studentischen Autors) und anhand zweier experimentell erhobener, quantitativer Teilkorpora (Schreibproben aus einem Lückentest und parodistische Einleitungstexte) wird derjenige Aneignungsvorgang rekonstruiert, in dem sich die Schreibenden zusehends den institutionellen Anforderungen, die mit dem Verfassen wissenschaftlicher Texte verbunden sind, annähern.